Внеурочная деятельность способствует развитию познавательных интересов и творческих способностей детей, удовлетворению их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании.

Ценность внеурочной деятельности состоит в том, что она усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует реализации знаний и умений, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся, учитывает индивидуальные особенности ребенка (общительность, познавательные способности, особые таланты и т.д.); дает родителям возможность выбрать направленность программ  согласно склонностям ребенка и собственным ожиданиям.  

Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:

• спортивно-оздоровительное;
• духовно-нравственное;
• общекультурное;
• социальное.

Цели и задачи:

1. Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности.
2. Создание условий  для индивидуального развития ребенка  в избранной сфере внеурочной деятельности.
3. Сохранение и преумножение традиций школы.
4. Организация гражданско-патриотического воспитания обучающихся.
5. Проведение культурно-массовых, спортивных, физкультурно-оздоровительных, научных мероприятий.
6. Организация социально-психологической поддержки участников образовательного процесса.
7. Организация работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике девиантного поведения в молодежной среде.
8. Развитие системы информационного обеспечения обучающегося.
9. Проведение работы по адаптации обучающихся при переходе на новую ступень обучения.

Направления и формы организации внеурочной деятельности:

1. Направления, формы и виды внеурочной деятельности определяются в соответствии с основной образовательной программой ГБОУ СОШ № 489.
2. Формы внеурочной деятельности:

• экскурсии;
• кружки;
• секции;
• круглые столы;
• конференции;
• соревнования;
• постановки, репетиции, выступления.